重度智力残疾学生语文创新能力的培养

随着特殊教育事业的迅速发展,越来越多的类型复杂多样,个性差异巨大的重度智力残疾学生的人格得到了更多的尊重,受教育的权利得到了更加有效的保护。课堂教学是智力残疾学生学习的主战场,是特殊学校教学的主阵地,课堂教学效率的好坏直接影响着特殊学校的教育教学质量。因此,在语文课堂教学中教师必须要呵护每个智力残疾学生的心灵,张扬符合时代要求的创新灵性,培养重度智力残疾学生创新能力于语文课堂教学中。一。