自闭症儿童康复训练浅谈

自闭症儿童由于先天的局限性,在智能、情感、意志、个性等方面,都明显低于正常儿童。这给教育带来一定的难度,社会化行为的缺陷是他们临床的三大特征之一。他们的社会交往能力与交往技巧几乎为零。本实验是根据缺陷补偿的原则对本班一男同学行为进行康复训练,目的是通过个别强化训练,最终导入到集体生活中,以提高其社会适应能力。