期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

创新源于实践

原文传递

导出

摘要教育担负着培养国家创新型人才的特殊使命,因此对学生创新能力的培养、科学素养的养成,便成了"和谐、高效、思维对话"型课堂教学的核心。然而创新能力的培养,科学素养的养成,如何在生物教学中实现呢?

作者胡桂荣

机构地区山东省龙口市芦头中学

出处《中国体卫艺教育》 2011年第7期56-56,共1页

关键词演示实验科学素养生物教学

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1魏千.创新源于实践[J].科学课（小学版）,2000(10):21-22.
2张丽华.浅谈历史教学在实践中的创新[J].现代农村科技,2013(9):58-59.
3张伍.小学信息技术课堂教学质量提高方法探析[J].中华少年（下）,2015,0(14):126-126. 被引量：1
4王冬芹.浅谈信息技术课堂的与时俱进[J].新课程（教研版）,2013(3):99-99.
5马建瑞.如何加强高中语文阅读教学[J].都市家教（上半月）,2013(9):292-293.
6吉桂春.对话型课堂在初中语文教学中的构建[J].高考,2016,0(21):68-68.
7来玉红.情景设置在教学中的灵活运用[J].语文教学与研究（综合天地）,2011(1):122-122.
8邓百清.高中语文阅读教学探微[J].考试周刊,2010(2):62-62.
9李明燕.牵手阅读，感受语文教学的七彩魅力[J].课外阅读（中下）,2012(20):296-297.
10姜春华.浅谈阅读在政治教学中的运用——“和谐高效、思维对话”型课堂建设探讨[J].新校园（中旬刊）,2012(2):217-217.

中国体卫艺教育

2011年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部