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学生逆反原因分析及对策

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摘要在教学中,我们时常碰到个别"与众不同"的学生跟老师"作对",学习是该做的不做,不该做的他偏做,这种现象在心理上叫做逆反心理,这种心理是因外部环境的刺激产生与一般人对立的或相反的情绪体现。一、逆反心理原因分析学生的心理反映是表现其个性发展的主要渠道,而逆反心理的产生是个性发展的主要渠道。

作者臧秀英

机构地区山东省青岛市城阳职业教育中心

出处《中国体卫艺教育》 2011年第11期33-34,共2页

关键词逆反心理体育课教育方法原因分析

分类号 B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中国体卫艺教育

2011年第11期

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