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鼓励在音乐教学中的运用
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摘要
音乐教学必须遵循音乐发展规律和学生身心发展特点,巧妙运用鼓励的教学方式,提高学生的学习兴趣,多措并举促进学生审美个性的发展,充分发挥通感在音乐欣赏中的优势,并适时提供给学生参与体验的机会,让他们喜欢音乐,提高课堂效率的同时,提高学生的音乐素质。
作者
李春早
机构地区
山东省乳山市第三中学音乐组
出处
《中国体卫艺教育》
2008年第9期32-33,共2页
关键词
鼓励
审美个性
通感参与
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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