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浅谈利用山区资源开展生物实验探究
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摘要
生物学是一门实验性很强的学科,生物学的探究式教学离不开生物学实验。新教材中增添了许多培养学生探究能力的实验,如"探究光对鼠妇生活的影响"、"探究种子萌发的条件"等。在山区的初中生物教学中,根据新教材和学生特点利用丰富的大自然资源,充分发挥生物实验的功能,进行探究式学习,是提高教学效率的有效途径。
作者
卢凤玲
机构地区
山东省莱芜市莱城区牛泉镇刘仲莹中学
出处
《中国体卫艺教育》
2008年第10期53-54,共2页
关键词
大自然
实验探究
山区资源
生物实验
种子萌发
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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