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在数学教学中学生的个体差异性发展浅谈
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摘要
新一轮基础教育课程改革的核心理念是以人为本,新课程倡导教师关注每个学生的情感、态度、价值观的发展。但是,如果我们在课堂上进行观察,不难发现,孩子们在很多方面是存在差异的。作为我们要正视学生的差异,有效的利用差异。
作者
亓义彬
机构地区
山东省莱芜市牛泉镇中心小学
出处
《中国体卫艺教育》
2008年第11期50-51,共2页
关键词
中学生
数学教学
差异性
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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2008年 第11期
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