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关注学生个体差异,因材施教

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摘要青少年学生之间不仅在个性气质、情感态度、意志品质、行为习惯等非智力因素上有着很大的差异,而且在接受能力、语言表达、操作能力等智力因素上也是有着较大差异的.因此,我们在教学中既要面向全体学生,又要关注学生的个体差异,因材施教.

作者张学东

机构地区黑龙江省龙江县实验小学

出处《青少年书法（少年版）》 2011年第3期24-25,共2页

关键词学生个体差异非智力因素面向全体学生青少年学生语言表达因材施教意志品质行为习惯情感态度接受能力关注学生个性气质操作能力教学

分类号 G63 [文化科学—教育学] G41 [文化科学—教育技术学]

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青少年书法（少年版）

2011年第3期

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