期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
意义
Significance
下载PDF
职称材料
导出
摘要
把握今天,把握此刻,把握现在的每分每秒。让意义成为你的追求,而不是成功。成功通常是对某些事情的幻想,我们以为这些事情可以使我们快乐。它并非理想,只不过是理想的一个幻景。但是,当我们把抓住了今天,把握住了意义,我们就会发现其它事情都可置之度外。因为,除了那些对我们有意义的事物以外,其它的还有什么意义呢?
作者
Derek
白色声响
出处
《疯狂英语(初中天地)》
北大核心
2006年第12期31-31,共1页
Crazy English
关键词
追求卓越
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
月牙.
世界各地的奇云幻景[J]
.少年科普世界,2015,0(4):26-29.
2
肖川.
能写好文章的人教学一定不会糟糕[J]
.山东教育,2005(29):60-61.
3
刘华英.
田野的童年[J]
.初中生辅导,2011(31):11-12.
4
王宏斌.
概念教学——给学生一个真实、有效的空间[J]
.新校园(上旬刊),2009(1):71-72.
5
鲍亚民.
话题作文 “把握”[J]
.中学生(青春悦读),2006(6):31-31.
6
周龙秀.
把握今天[J]
.读与写(高中版),2007,0(3):9-9.
7
苏华.
把握今天[J]
.初中生之友(快乐号)(上),2005,0(32):32-32.
8
杨梅娟.
把握今天[J]
.现代语文(初中版),2004(5):28-28.
9
把握今天[J]
.语文教学之友,2003(10):46-46.
10
赵碧菲.
把握“今天”[J]
.少年大世界(初中生),2011(12):13-13.
疯狂英语(初中天地)
2006年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部