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在课堂教学中渗透数学思想方法的途经被引量：10

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摘要数学思想方法作为基础知识的重要组成部分,但又有别于基础知识.除基本的数学方法以外,其它思想方法都呈隐蔽形式,渗透在学习新知识和运用知识解决问题的过程之中.这就要求教师在教学过程中把握渗透的时机,

作者陈德燕

机构地区福建福州第一中学

出处《福建中学数学》 2007年第4期5-7,共3页

关键词数学思想方法函数思想化归思想方法课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2007年第4期

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