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在数学解题教学中如何渗透反思思想

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摘要美籍匈牙利数学家波利亚在其数学解题表中提出数学解题思维过程的四个阶段:弄清问题、拟定计划、实现计划和回顾,亦即审题、分析、解答和检验.在教学实践中许多教师和学生非常重视前三个步骤。

作者杨恩彬

机构地区福建宁德一中

出处《福建中学数学》 2007年第8期7-8,共2页

关键词数学解题教学解题反思波利亚等积法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2007年第8期

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