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例析取值范围问题中的数学思想方法

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摘要问题是数学的心脏,数学思想是解决数学问题的灵魂.中学数学的教学内容包含两个层次的知识:一是基础知识,包括概念、性质、法则、公式、公理、定理等基本知识和基本技能;二是深层次的知识,主要是指数学思想和数学方法.取值范围问题是高中数学的重要问题,

作者李赛香

机构地区福建省莆田市第六中学

出处《福建中学数学》 2008年第3期43-45,共3页

关键词取值范围数学方法数学思想方法数形结合思想

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2008年第3期

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