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浅谈高中数学教学中错解的教育功能
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摘要
学生在学习数学过程中出现错解是不可避免的,学生的错解暴露了学生在基础知识、基本技能和基本的思想方法等方面的问题,一部分学生的错解可能代表了一类普遍的错误倾向,甚至在一些错解中还隐含着宝贵的教学资源.因此在数学教学中必须充分重视与正确分析学生的错解,把"错解"这一教学题材进行深度挖掘。
作者
谭绍锋
机构地区
广东省东莞市虎门中学
出处
《福建中学数学》
2008年第11期27-29,共3页
关键词
高中数学教学
切线方程
判别式法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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福建中学数学
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