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筛查阅读困难儿童的测验被误用美国马里兰大学帕克分校最近的一项研究发现,长期以来广泛使用的儿童阅读困难筛查测验被误用了,导致许多孩子被误诊。研究发现,该测验无法把那些确实无法读懂词句的孩子与那些读懂了却无法用口头语言准确表达出来的孩子区分开来。