大学英语听力教学中元认知策略训练实证研究

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摘要听力策略训练能提高英语学习者的听力理解能力,而结合教学进行元认知策略训练是提高听力理解能力的有效途径.本文训练研究以flavell关干元认知知识的分类和元认知策略理论为基础,旨在提高学生对学习的计划、监控和评估能力,从而提高听力成绩.本文报告了对非英语专业新生进行为期十二周的元认知策略培训的实证研究,证实了策略培训有利干提高学生听力水平的观点.

作者王静

机构地区西藏民族学院

出处《湖北经济学院学报（哲学社会科学版）》 2010年第6期-,共2页 Journal of Hubei University of Economics

关键词听力理解元认知策略实证研究

分类号 H3 [语言文字]

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湖北经济学院学报（哲学社会科学版）

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