期刊文献+

基于元认知策略探寻英语口语教学之路

下载PDF
导出
摘要 英语不仅仅是人们交流和沟通的工具,更重要的它还是提升国际竞争力的手段.由于对外语综合应用能力的培养重视不 够."哑巴英语"的现象层出不穷,针对这种需求和现状之间的矛盾,本研究以三峡大学英语提高班的新生为对象,运用元认知策略,设计学生自主学习的任务型教学模式,对帮助学生由被动地听,转为主动地学起到一定的启发作用,并收到良好的效果.
作者 张亚娟
机构地区 三峡大学
出处 《湖北经济学院学报(哲学社会科学版)》 2010年第6期-,共4页 Journal of Hubei University of Economics
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部