说理、用材——议理深刻性训练的双翼

许多学生在议论文写作中,往往只是抽象地说理,表层化地议论,既不能透过现象深入本质,也无独到新颖的构思推理,导致文章浅薄、呆板、平庸、乏味,当然难以展示个性化特征了。要克服这些弊端,必须高度重视议论的深刻性训练,要从说理和用材两方面进行训练,使文章这只彩凤在此双翼的承托下一飞冲天。