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浅谈优化课堂管理的三个着力点
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摘要
着眼提高课堂教学效益,必须增强课堂管理的意识,更新课堂管理的理念,必须研究和落实优化课堂管理的具体策略。我们认为,课堂管理的优化,一要引导学生践行良好的学习规范,二要优化教师自己的教学行为,三要反思并改进课堂中的教学环节。根据这样的思路,结合教学工作中的所见所思,笔者试着提出优化课堂管理的几个着力点。
作者
金坤荣
机构地区
江苏省吴江市梅堰中学
出处
《中国农村教育》
2011年第8期50-51,共2页
关键词
课堂教学
教学行为
班级授课制
教学方式
优化课堂
总结反思
反思评价
行为规范
着力点
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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中国农村教育
2011年 第8期
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