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英语讲评纠错中学生主体性的探讨
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摘要
新课改给英语教学提供了一个全新的教学理念,学生的主题性作用越来越受到广大教育者的重视。通过优化教学方法和手段,创设情景,给学生提供讨论和分析辨别的场景,使学生的主题地位得到充分发挥。
作者
牛小红
机构地区
河南省安阳市光华中学
出处
《农村农业农民(下半月)》
2007年第12期49-50,共2页
Country Agriculture Farmers
关键词
教学方式
主题地位
创设情景
总结反思
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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农村农业农民(下半月)
2007年 第12期
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