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启动“无意作文”机制——刷新大学写作课程的教学理念
被引量：
1
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摘要
大学写作教学的效果与效率问题，一直困扰着这门课程的生存与发展。
作者
周淼龙
机构地区
湖南理工学院图书馆 馆长
出处
《写作》
2004年第8期5-7,共3页
Writing
关键词
高等院校
写作教学
教学方法
课堂训练
分类号
I-4 [文学]
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