对综合素质评价的一些认识和看法

新课程的实施,给教师的教育思想和教学工作提出了崭新的要求,对学生的评价也带来了根本性的变革,其中最大的变化就是从注重结果的评价到既注重结果、又注重过程的评价转变。在评价的过程中,对学生的鼓励性、引导性和促进性则更显突出。那么,在新课程的实施中,我们如何对学生进行评价呢?本文拟对这一问题作一肤浅的探究。