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略谈识字教学“六法”
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摘要
在多年的小学低年级语文教学中,笔者真切地体会到识字教学是奠基教学,是小学低年级语文教学的重点和难点,也是启蒙教育的开端。识字教学比较单调枯燥。
作者
王雅清
机构地区
陕西省岐山县城关小学
出处
《语文天地(初中版)》
2008年第8期59-60,共2页
关键词
识字教学
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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语文天地(初中版)
2008年 第8期
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