以学定教 顺学而导——“正负数”磨课手记

【教学思考】1.徜徉于不同版本教材之间。我上网查找不同版本教材关于"负数"这一节课的电子教材。找到人教版、北师大版、苏教版三种不同的教材,细细研读,发现一些不同。(1)"负数"出现时间不同。(2)对"温度"的使用程度不同。