巧置疑问 激活学生数学思维能力

巧设疑问是教学的一种手段,疑能使心理上感到困惑,产生认知冲突,进而拨动学生的思维之弦,主动参与学习过程。如果将设疑巧妙地运用于数学课堂教学中,不但能使学生拥有"充分的从事数学活动的机会",而且留给学生思维驰骋的空间,留足学生自由思考的余地,使学生充分享受到学习数学的乐趣。因此,小学数学教学中应发挥教材的优势,使学生在学习活动中生疑。