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突出数学本质 展现知识的形成和发展过程
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摘要
人们常说数学是思维体操。因此,数学的本质是思维训练,数学教学是思维过程的教学。在数学教学中,若把现成的结论直接抛给学生,好像课堂密度增大了,但事实上。
作者
肖世琥
机构地区
海南省农垦中学
出处
《新教育(海南)》
2010年第5期44-45,共2页
New Education
关键词
数学本质
不等式
数学概念
放缩法
数学思想方法
合情推理
变化率
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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