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化学课堂教学中研究性学习的探讨

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摘要本文主要就如何在课堂教学中渗透"研究性学习"谈自己的几点体会。一、研究性学习的提出与内涵研究性学习的提出是为了改革课堂教学中不适应新形势的弊端,让学生模拟科学研究的过程,从选择方案和研究过程、开发利用资源,到探索研究结论。

作者梁昌辉

机构地区文昌市琼文中学

出处《新教育（海南）》 2010年第5期47-47,共1页 New Education

关键词研究性学习化学课堂排空气法

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2010年第5期

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