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培养反思能力激活思维品质

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摘要一个数学问题的解决并不等于这个问题思维活动的结束,而是对这个问题深入研究的开始,如果此时停止对这个问题的思维活动,即使做题再多,也只是解决了"怎样解?"

作者林婷

机构地区福建省闽清第一中学

出处《福建中学数学》 2007年第9期23-26,共4页

关键词等比数列激活思维反思能力思维品质解题思路

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2007年第9期

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