教学评价的内涵及策略初探

在日常生活中,由于人们对善恶、美丑、优劣有着自发的本能评判意识,因此,人们对自我、他人、社会、自然时刻进行着优劣的评判。教学作为一种促进人发展、影响人一生的群体性活动,更离不开参与主体的自评与互评。我们称这种与教学相关的评判为教学评价。