我国城镇居民家庭子女理性教育消费行为分析

我国实行教育制度改革后,对教育实行收费制度。随着城镇居民经济条件的改善,以及中国传统文化的影响,我国城镇居民的教育消费行为存在非理性因素。因此,本文对城镇居民教育消费行为的研究,及时客观地把握家庭教育消费现状,分析其原因,对于规范教育市场,引导家庭教育消费走向合理化,促使家庭消费资金的合理使用,具有重要的意义。