工科大学生综合素质评价体系的设计

本文通过对工科大学生培养的社会背景进行研究,引入AHP法,从思想道德素质、专业素质、能力素质、文化素质、身心素质、社会实践素质六个方面构建三层次工科大学生综合素质评价体系,以其作为指导工科大学生培养工作的依据之一,希望推进高校教育管理工作。