物流管理专业实践教学环节的多因素契合策略研究

当前物流管理专业实践教学存在认识与实践环节上的误区,这主要是受老专业教学模式的影响而造成的。如何克服这些误区,培养适合现代物流发展所需的合格人才,就需要探索科学有效的实践教学模式。在分析了物流管理专业实践教学重要性的基础上,指出目前物流管理专业在实践教学中存在的误区,针对这些误区,提出了技术平台、实践场所、指导能力等多种因素契合的建设策略,为建立科学有效的物流实践教学提供新的参考标准。