“分层互促”在测量教学中的应用探讨

"分层互促"教学法就是按照学生的学习成绩、智力水平、认识水平及动手能力诸方面综合考虑,将其分为好、中、差三个层次,将各层学生混编成组,使学生之间互帮互学、取长补短、共同进步。测量学是一门实践性很强的专业课程,在测量教学中采用"分层互促"教学法,可以有效地调动学生的学习积极性、主动性,充分培养和锻练学生的动手能力。