基于工作过程中的高职《数据库应用》课程教学改革

目前,大多数高职《数据库应用》课程教材均按传统课程的学科体系来编排,先原理,后模块,再进行系统整合,而教师也按教材顺序进行教学,造成学生学习困难大、兴趣低、教学效果差。而打破这种序化,按照工作过程的顺序进行数据库课程教学,是凸现职业教育特色的突破口。