摘要
"三农"问题一直困扰着我国经济,农业要发展,科技应下乡。面对在乡村土地上日出而作、日落而息的农民,如何把先进的科技送给他们,为何农村职业教育践行了30年,我们仍然没有改变农村的窘迫和农民的命运?本文试图从立法的角度,对农村职业教育的对象、职业教育的内容进行分析,并认为在立法中明确政府的义务与责任,将对农村职业教育质量的提升起到关键作用。
出处
《江西社会科学》
CSSCI
北大核心
2012年第6期204-207,共4页
Jiangxi Social Sciences
基金
全国"十一五"教育规划重点课题"新农村建设中农民职业技能与创业教育机制研究"(项目编号:DJA080195)的阶段性成果
