期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
危机情境建构与社会管理创新——基于流言谣言的传播机理分析
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
流言谣言的存在警示着社会过程的种种风险,也提供了社会预应的重要信息。社会管理中需要立足文化心理,把握流言谣言特点和传播规律,实现信息公开和危机预应。特别需要完善政府服务功能,提高应急和济护能力,培育社会责任,进而有效避免社会震荡,促进和谐发展。
作者
蔡志强
机构地区
中共中央党校党建部
出处
《科学社会主义》
CSSCI
北大核心
2012年第3期99-102,共4页
Scientific Socialism
基金
国家社会科学基金项目<社会和谐与党的执政能力建设>(11BDJ026)的中期成果
关键词
社会管理
流言谣言
危机传播
分类号
G206 [文化科学—传播学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
99
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
99
1
任一奇,王雅蕾,王国华,冯伟.
微博谣言的演化机理研究[J]
.情报杂志,2012,31(5):50-54.
被引量:40
2
秦斯.
从符号学角度分析网络谣言的生成机制及控制策略[J]
.东南传播,2013(12):93-95.
被引量:1
3
陈曦,李翔晨,李炜,楼宗元.
基于信息熵的谣言信息度量方法[J]
.华中科技大学学报(自然科学版),2013,41(S1):413-417.
被引量:5
4
陈曦,王金璐,李炜.
基于个体公共权威的谣言传播计算实验研究[J]
.华中科技大学学报(自然科学版),2013,41(S1):425-428.
被引量:1
5
张玉林.
环境抗争的中国经验[J]
.学海,2010(2):66-68.
被引量:47
6
周志家.
环境保护、群体压力还是利益波及 厦门居民PX环境运动参与行为的动机分析[J]
.社会,2011,31(1):1-34.
被引量:53
7
胡翼青.
谣言背后的社会心理密码——从“非典”到“核辐射”的对比分析[J]
.人民论坛,2011(7):22-23.
被引量:6
8
王旭东.
世界灾难史上的谣言与祸害[J]
.人民论坛,2011(7):28-29.
被引量:3
9
齐浩.
从金庸“被去世”看微博自纠与自律[J]
.传媒观察,2011(4):20-21.
被引量:5
10
蒋蕴.
自律·互律·他律——从契约精神看微博自我净化发展过程与新现象[J]
.中国记者,2011(6):76-77.
被引量:3
引证文献
2
1
缪金祥.
环境群体性事件治理研究[J]
.山东警察学院学报,2014,26(6):143-148.
被引量:1
2
新媒体时代谣言的传播、演变及治理[J]
.新媒体与社会,2016(1):9-36.
二级引证文献
1
1
董士昙.
试论集群犯罪的条件控制[J]
.湖北警官学院学报,2016,29(2):49-55.
被引量:1
1
洪文豹.
深度报道产生的机理分析[J]
.新闻世界,2000(9):13-14.
2
孙洁.
文献增长的机理分析[J]
.情报学报,1996,15(4):242-249.
被引量:8
3
黄瑞,艾美华.
新疆农村生态文化情境建构中的媒体责任[J]
.吉林广播电视大学学报,2016(4):5-6.
4
邓春玉.
拓宽服务领域 促进和谐发展——县级图书馆读者服务之思考[J]
.江西图书馆学刊,2009,39(2):47-48.
5
崔杰.
站在新起点谋划高校档案事业科学发展之路[J]
.湖北档案,2012(1):27-28.
6
王巍.
企业科技档案利用效益机理分析[J]
.重庆图情研究,2008(2):12-14.
被引量:1
7
赵玉冬.
建构主义视角下的文献检索课教学[J]
.图书馆理论与实践,2013(2):9-11.
被引量:4
8
孙琦.
“互联网+”环境下的高校图书馆病毒营销研究[J]
.河南图书馆学刊,2016,36(11):65-67.
被引量:1
9
莫祖英.
基于三维知识空间的图书馆知识转移机理分析[J]
.情报探索,2010(1):44-46.
被引量:2
10
孙建军.
文献逻辑增长曲线的机理分析[J]
.情报业务研究,1991,8(1):21-22.
科学社会主义
2012年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部