期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
快乐课堂 我们体验
下载PDF
职称材料
导出
摘要
美术课堂是生动有趣还是单调枯燥,必然会影响学生对学习的兴趣,学生便体会不到学习美术的意义和快乐。所以作为一名美术教师,不能要求每个学生始终按照你最圆满的方式去学习,而应当让学生按照自己最方便的最乐于接受的方式去学习。那么"快乐教学"就是一种有效的学生乐于接受的教学方式。
作者
梁永发
机构地区
珠海市香洲区金钟小学
出处
《科技风》
2009年第16期17-,共1页
关键词
快乐教学
美术课堂
教学方式
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李志明.
转变教学观念,激发农村学生学习美术的兴趣[J]
.考试周刊,2009(39):213-213.
2
刘建生.
提升美术教学效果[J]
.南昌教育,2008(11):29-29.
3
王耀楣.
试探课外活动中培养学生学习美术的兴趣[J]
.新课程(教育学术),2014,0(10):15-15.
4
张迎.
浅谈如何提高学生学习的兴趣[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2014(15):64-64.
科技风
2009年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部