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透过二语习得中的情感因素探讨英语教学方法 被引量:2

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摘要 情感因素是二语习得中的重要因素。学生学习的动机、态度、焦虑与抑制、自尊心与自信心都能直接影响语言接受的效果,因此本文针对这些个人情感因素进行分析,对英语教学提出了几点建议。
作者 梁艳
出处 《科技风》 2009年第20期3-4,共2页
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参考文献4

二级参考文献18

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共引文献101

同被引文献2

引证文献2

二级引证文献6

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