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如何走出高职英语教学的“误区”

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摘要 本文首先列出现今存在的三种误区类型及表现(指教学观念、教学方法和学习评价),然后根据语言三维观的原理,分析"为交际"的高职英语教学特征,阐述走出误区的种种对策。
作者 文冰
出处 《科技风》 2009年第22期20-,共1页
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