期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈英语教学中的赏识教育
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"赏识教育"是依据人渴望得倒赏识的本质要求,对学生施主动参与学习,积极思考,主动探究,自觉实践,让学生始终保持一种愉悦的状态、愉快的情感,能自觉、主动地投入到教与学的过程中,形成和谐的教学气氛。
作者
薛海英
机构地区
乌鲁木齐市第十五中学
出处
《科技风》
2009年第23期20-,共1页
关键词
英语教学
赏识
教育
分类号
H3 [语言文字]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
刘东.
浅谈赏识教育[J]
.中国教育学刊,2011(2):85-86.
被引量:11
2
谭贤红.
浅谈赏识教育在英语教学中的作用[J]
.才智,2011,0(15):48-48.
被引量:2
引证文献
1
1
张东艳.
浅谈英语教学中的赏识教育[J]
.神州,2012(14):112-112.
1
周小梅.
自觉实践法视角下的大学俄语听说教学研究[J]
.学理论,2015(21):164-165.
被引量:1
2
赵艳.
浅析自觉实践法框架下的大学俄语听说教学[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2015(8):115-116 118.
被引量:1
3
黄笑梅.
怎样选择英语教学法[J]
.阜阳师范学院学报(社会科学版),1994(3):102-103.
4
于东晓.
自觉实践法在大学俄语听说教学中的应用[J]
.职业技术,2015(6):22-23 21.
被引量:2
5
王娜.
大学英语口语合作组与自主学习能力培养刍议[J]
.大家,2012(3):197-197.
6
应丽君.
认知语义学视角下多义词的认知特点及其相关概念分析[J]
.江西师范大学学报(哲学社会科学版),2014,47(6):137-140.
被引量:2
7
郭娅梅.
巧立英语“导学案” 让学生真正成为学习的主人[J]
.中学生英语(中旬刊),2011(6):13-14.
被引量:2
8
张欣欣.
自觉实践法框架下的大学俄语听说教学分析[J]
.辽宁省交通高等专科学校学报,2013,15(1):60-64.
被引量:2
9
俞约法.
交际性原则再探——苏联外语教学法理论研究[J]
.外语学刊,1986(4):5-11.
被引量:1
10
李越常,顾霞君.
关于大纲的“功能意念表”[J]
.中国俄语教学,1989(5):10-13.
科技风
2009年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部