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统计学课堂教学的思考

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摘要本文紧贴教材内容,就《统计学》课堂教学方法提出几点思考。拟从以下三方面论述:发挥学生主观能动性;运用技巧处理知识点;实行案例教学法,激发学生对实践探索。

作者朱芳芳

机构地区广东商学院华商学院经济系

出处《科技风》 2010年第13期24-,共1页

关键词统计学案例教学法教学方法

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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