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高中化学高起点教学的科学研究与对策
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摘要
本文通过具体的教学实践,探讨在现代教育下,如何从学生学习存在的问题根源去考虑,如何分析解决作了全面具体的剖析研究。本文从实践中来,再到实践中去,阐述了为提高高中化学的起点教学质量,所进行的科学研究及一些具体的实践操作策略。
作者
周君科
机构地区
南康中学
出处
《科技风》
2010年第20期32-33,共2页
关键词
科学研究
高起点教学
构建学习能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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