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语文教学中如何运用暗示心理

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摘要美国教育家罗森塔尔通过大量实验证明,良性心理暗示能够对学生的心理、行为、情绪等产生一定的积极影响,尤其在教学中起着巨大的作用.遵循这一理论,笔者在语文教学中进行了探索.

作者崔瑞鸿

机构地区廊坊市大城职业技术教育中心

出处《科技风》 2009年第6期-,共1页

关键词语文教学美国教育家心理暗示罗森塔尔积极影响证明学生行为实验情绪良性理论

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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科技风

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