中学历史教学与学生学习兴趣的培养

教育心理学研究表明,兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物,探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣,学生在学习中就会产生很大的积极性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验。