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对语文新教材全面理解和创新使用的尝试

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摘要新课程理念下的教材文本是我们进行教学的资源之一,是为学生积累知识和发展个性服务的,而不应是教师完成教学任务的工具.教师应该在全面把握教材的基础上根据学生实际情况抓住教材的重点,突破教材的难点.

作者李敏茹

机构地区河北藁城市岗上镇小丰学校

出处《科技风》 2009年第8期-,共2页

关键词语文新教材全面理解新课程理念学生实际教学任务教师教材文本积累知识个性服务资源基础工具

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2009年第8期

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