期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧设问题情境培养学生对生物学的兴趣

下载PDF

导出

摘要新的生物课程标准要求以素质教育为宗旨,以发展学生创新精神和实践能力为核心,而现在的学生接触面广,信息量大,求知欲强,传统的教学模式已不能满足他们的学习欲望,这就要求教师改变传统的教学方法,充分的尊重学生的主体地位和主动精神,

作者陈雅松

机构地区足各北成人教育中心学校

出处《科技风》 2009年第8期-,共1页

关键词问题情境培养学生生物学学生的主体地位学生创新精神生物课程标准学习欲望素质教育实践能力教学模式教学方法教师改变信息量求知欲接触面尊重宗旨核心

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1宋业胜.浅论农村初中素质教育实施中的人本思想[J].滁州学院学报,2000,2(4):103-104. 被引量：1
2金廉.引导学生在参与中学习语文[J].上海教育,1997,0(9):39-40.
3朱道荣.哪里来的摩擦力?(初二)[J].数理天地（初中版）,2003(7):28-28.
4沈佳.力大无比的书[J].小作家选刊（小学生版）,2004,0(12):41-41.
5许云贵.中学语文教学中创造性思维的培养[J].都市家教（上半月）,2013(12):12-12.
6张荣川.浅谈农村小学语文阅读教学的方法[J].神州,2012(22):58-58.
7黄言涛.浅谈高中学习向大学学习的转变[J].科技创新导报,2010,7(4):221-221. 被引量：3
8李爱玲,李冬庆.提高农村学生写作能力之途径[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2010(3):86-87.
9韦琼.如何教会农村学生解应用题[J].广西教育,2005(04A):45-45.
10梅玲玲.让作文成为学生的乐事[J].宁波大学学报（教育科学版）,2001,23(3):47-48.

科技风

2009年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部