学习班:当代“二人转”的一种传承方式

当代兴起的以师生关系为基础的"二人传"学习班传承,与传统社会时期以师徒关系为基础的"二人传"江湖班传承一脉相承。学习班以其培养人数之多成为当代最重要的一种传承方式。本文以新民市刘芳"二人转"学习班为个案,深入调查当代社会中学习班的传承现状,并反思其中存在的问题:拜师仪式弱化,入班和出班以学生意愿为主导,无严格标准;传承内容主要包括唱腔、身训、武功等与舞台艺术直接相关的内容;在传承过程中,借助复印品及录音设备等现代复制技术学习,代替了传统的口耳相传;学员多为生活在农村的辍学者,年龄偏小,文化程度偏低;教师多为二人转艺人,存在老龄化、家族化的问题。