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摘要 "灰色童谣"是小学生叛逆心理的典型表现。如何引导处在"逆反"时期的孩子,解开他们的心结,使其健康快乐地成长呢?教师们首先要尊重孩子,博取他们的信任;其次要宽容孩子,赢得他们的友谊;最后更要感动孩子,打开他们的心扉,给孩子一个走出青春期的时间和出口,用心理的健康教育领孩子"回家"。

作者吴珍敏

机构地区福州市钱塘小学

出处《海峡科学》 2012年第5期95-96,共2页 Straits Science

关键词灰色童谣小学生心理健康教育

分类号 B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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参考文献3

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海峡科学

2012年第5期

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