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目标激励法在高职院校“思想道德修养与法律基础”课中的运用

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摘要高职教育成长十余年来,很多学者都尝试用情感激励法、行为激励法等去研究思想道德修养与法律基础课(本文简称"基础课")教学方法,以提高教学质量。相对其他激励法,目标激励法在"基础课"中运用相对较少,而高职教育的特殊现状凸显出了目标激励法的重要性。

作者樊华

机构地区福州黎明职业技术学院

出处《海峡科学》 2012年第7期73-75,共3页 Straits Science

关键词目标激励法高职基础课

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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海峡科学

2012年第7期

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