摘要
词汇教学在英语教学中的重要作用是不言而喻的。词汇是表达和理解的基础,没有词汇就没有交流。然而,词汇的积累又是英语教学所面临的困境之一。在英语词汇教学中灵活地运用构词法、语境法、语源法、联想法、意象关系法、词族循环法和文化教学法等,可以使学习者对词汇的学习达到事倍功半的效果,从而达到学以致用的目的。
出处
《中共郑州市委党校学报》
2004年第5期87-89,共3页
Journal of the Party School of CPC Zhengzhou Municipal Committee