问渠哪得清如许 为有源头活水来──我校实施素质教育的实践与思考
出处
《海峡科学》
2000年第4期55-56,共2页
Straits Science
-
1刘华香.从＂大家＂的教学设计中看初中科学放学中的几个常见误区[J].试题与研究（新课程论坛）,2015,0(16):47-48.
-
2王楠.基于人文关怀视域下的高校教育管理研究[J].决策与信息,2015(24):94-94. 被引量：2
-
3《周远清教育文存》推介[J].中国高教研究,2010(4):34-34.
-
4王英,张晓元.合理运用多媒体,提高教学质量,培养创新能力[J].长沙铁道学院学报（社会科学版）,2007,8(4):230-231. 被引量：2
-
5陈伟达.教师继续教育的困境与解决途径[J].广东教育（综合版）,2009(10):18-19.
-
6邹亮.翻转课堂本科教学实践效果的影响因素[J].现代交际,2016(7):85-86. 被引量：8
-
7四朗永宗.走出困惑 走进课改[J].小说月刊（下半月）,2015,0(8):178-179.
-
8谢仁彪,曹春雁.在校本研训中开展“微型课题研究”的做法与体会[J].教师,2009(23):14-15.
-
9沈建民.现代课堂教学设计新思考[J].天津教育,2004(9):11-14. 被引量：1
-
10孙文长.浅谈实施素质教育的几点尝试[J].科学教育,2000,6(6).
